посмотреть https://rutube.ru/video/9f44dd39f34cb9aa659646a5d0232890/
прочесть параграф онтогенез- индивидуальное развитие организма
выполнить упражнения в тетради письменно
посмотреть https://rutube.ru/video/9f44dd39f34cb9aa659646a5d0232890/
прочесть параграф онтогенез- индивидуальное развитие организма
выполнить упражнения в тетради письменно
Работа
в классе:
Прочтите параграф «Кислородные соединения углерода». Посмотрите
https://resh.edu.ru/subject/lesson/2071/main/
используя полученную информацию, заполните в тетради таблицу,
|
характеристика |
СО |
СО2 |
|
Названия |
||
|
Физические
свойства |
||
|
Класс
вещества |
||
|
Химические
свойства |
||
|
Получение |
||
|
Применение |
Цель работы: изучить строение кожных покровов человека.
Ход работы:
1. Зарисуйте и подпишите строение кожи
2. Рассмотрите тыльную
поверхность кисти и кожи ладони. Ответьте на вопросы:
А) куда ведут поры, из которых выходят волосы?
Б) почему участки кожи, разделенные на ромбики, треугольники
блестят?
В) за счет каких образований кожа во время озноба собирается в
складки (гусиная кожа)?
Г) проведите карандашом по тыльной стороне кисти. Почему
ощущение прикосновения сменяется ощущением кожи?
3. Запишите основные функции кожи.
- 1 этап (отборочный) – 04.03.2026 в
онлайн формате;
- 2 этап (заключительный) – 20.03.2026 в
очном формате.
инструкции к регистрации https://omsk-osma.ru/files/8161/instruktsiya.pdf
групповые задания по 4-5 чел
Ø
Проект создания
социальной рекламы «Против …» (какого-либа вирусного заболевания)
Ø
Социологическое
исследование «Вакцинация: за или против» (включая опрос населения)
Контрольная работа
«Неметаллы» Демонстрационный вариант
1) Запишите уравнение реакции железа с разбавленной азотной кислотой, уравняйте его с помощью метода электронного баланса.
2) Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно
осуществить цепочку превращений:
Фосфат кальция→ фосфор → оксид фосфора (V) → фосфорная кислота→ фосфат калия
3) Вычислите массу оксида серы (IV), который потребуется для окисления
кислородом, чтобы получить оксид серы (VI) массой 140 г. Выход
продукта реакции 70% от теоретически возможного.
1 вариант выполняют учащиеся с фамилиями, начинающимися на букву А-К.
2 вариант выполняют учащиеся с фамилиями, начинающимися на букву Л-Я.
Принимается только в рукописном виде
1)заполните таблицу
2) изобразите модель атома алюминия и иона Аl( заряд 3+). Чему равен заряд иона алюминия в Кулонах?